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博碩士論文: 『客語生活學校計劃』推動之策略 : 以屏東縣竹田國小為例=A study on the strategy to promote 「Hakka Language-Living School Plan」 : a case of Jhutian Elementary School in Pingtung County

  • 作者:徐桂香(Hsu kuei Hsiang)(研究生)
  • 其他作者:郭訓德(Kuo Shiunn Der)(指導教授)
  • 語文:中文
  • 出版者:國立屏東科技大學
  • 系所名稱:客家文化產業研究所
  • 學位類別:碩士
  • 出版日期:2010
  • 畢業學年度:98
  • 頁數:113
    • 主題:語言-其他
    • 關鍵詞:客語生活學校、客語教學、AHP分析法、策略、個案研究法、Hakka Language-Living Schools、Hakka language Teaching、Strategy、AHP method、Case Study
    • 國家:臺灣

    摘要:

    為延續客家語言,振興客家文化傳承和創新的功能,實施客語教學勢在必行。竹田國小創立於民前三年,全校學生人口九成是客家人,家庭結構也以客家語為母語。自民國92年因應「客語生活學校實施試辦要點」鼓勵各縣市參與,竹田國小開始申請試辦,至今邁入第七年,其執行過程與結果,頗獲社區和上級單位肯定。本研究主要探討竹田國小七年來推動「客語生活學校」之策略與步驟,以「AHP分析法」輔以「個案研究法」進行研究。其研究成果列舉如下:1.推動過程的循環方式連續七年的成果可建立典範,提供相同規模大小的學校作為「學校本位課程」的參考模式;2.不管是以AHP量化模式探討或者個案研究之訪談紀錄、資料歸納整理皆發現,運用「在地化」之推動策略為竹田國小客語生活學校執行時之最優策略;3.策略之優先順序可供校內、其他學校、縣府母語教學或客委會作為擬定政策方向時之重要參考。
    For the continuation of the Hakka language, revitalization of the Hakka cultural heritage and function of innovation, Hakka language teaching is imperative to implement. Jhutian Elementary School founded in the early years before the public, 90% of school students are Hakka people, and family structure is also native to the Hakka language. From the years of 2003, in response to "the implementation of pilot schools in Hakka life points" and encourage the participation of counties and cities. Jhutian Elementary School start application pilot has entered the seventh year, the implementation of the process and the result was quite positive community and parent unit. This study focused on seven years to promote the "Hakka living school" strategy and the steps, by using "AHP analysis" supported by "case study" research. The results are show as below: 1.The way to promote the process of circulating the results of seven consecutive years to establish a model, provide the same size schools as reference model for school-based curriculum. 2. Either quantitative or case study AHP record interview, collate and analyze data are found, the use of the "localization" of the promotion strategy as Hakka life schools of Jhutian Elementary School implementation of the optimal strategy. 3.Strategy priorities for the school, other schools, the county committee as the mother-tongue teaching or off the development of policy directions of the important reference.
    Keywords: Hakka Language-Living Schools, Hakka language Teaching, Strategy , AHP method, Case Study

    目錄:

    中文摘要 i
    Abstract ii
    謝 誌 iv
    目 錄 v
    圖表索引 vii
    第一章 緒論 1
    第一節 研究背景 1
    第二節 研究動機 3
    第三節 研究目的 6
    第四節 研究方法 8
    第五節 名詞釋義 8
    第二章 文獻探討 10
    第一節 客語教學的目標 10
    第二節 教學策略的重要 14
    第三節 客語教學的課程與推動策略應用 17
    第四節 客語研究的相關文獻探討 21
    第三章 研究方法 26
    第一節 研究架構與設計 26
    第二節 研究範圍與限制 27
    第三節 研究理論研析 27
    第四節 建立AHP層級與問卷 39
    第四章 研究分析與結果 42
    第一節 層級分析法結果分析 42
    第二節 個案研究結果分析 50
    第五章 結論與建議 65
    第一節 研究結論 65
    第二節 研究建議 68
    參考文獻 69
    附錄一 客語生活學校實施計畫 73
    附錄二 問卷 76
    附錄三 國中小本土語言實施成果報告表 87
    附錄四 踩街暨成果發表會活動實施計畫 101
    附錄五 客語生活學校闖關活動成果 109