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研究成果: 從女性主義看臺灣客家婦女的社會地位

  • 作者:葉怡文(Yeh-I-Wen)(研究生)
  • 其他作者:謝劍(指導教授)
  • 語文:中文
  • 出版者:佛光人文社會學院 
  • 系所名稱:社會學研究所
  • 學位類別:碩士
  • 出版日期:2004
  • 畢業學年度:92
  • 頁數:103
      • 關鍵詞:客家婦女、社會變遷、封建社會、傳統文化
      • 國家:臺灣

        摘要:

        本研究欲從性別與族群的角度,來檢視臺灣客家婦女的社會地位,探究客家婦女受到大傳統的影響,得知客家婦女的勞動經驗和傳統美德。且由於地域性和生態條件的關係,客家文化也會有所不同,不同區域的客家婦女受到當地小傳統的影響,而有著特殊的權利和地位。而隨著台灣社會的變遷、女性意識的覺醒,台灣客家婦女的傳統觀念也受到影響,筆者欲藉由田野調查和文獻分析,得知客家婦女的傳統觀念和社會地位的改變情形
        This research is aimed to investigate Taiwan Hakkas women’s social position from the perspective of gender and ethnicity. The methods of field study and literature analysis are applied. Three research purposes are included in this study. First of all, it is to explore Hakkas women’s work experience and their moral excellence under the influence of main stream Chinese tradition. Secondly, due to specific geological and ecological conditions, Hakkas women’s experience differ from the main stream. This study is also intend to examine Hakkas women’s social position under the influence of small tradition, which is derived from specific regional difference. Lastly, a new trend of social change and the awakening of feminist consciousness is gradually rising in Taiwanese society. The third purpose is to investigate how Hakka women’s social position and the traditional ideas change by this new trend.

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        目 錄
        第一章 緒論
        第一節 研究動機與目的……………………………………………….4
        第二節 研究方法與架構……………………………………………….6
        第三節 章節安排………………………………………………………..8
        第四節 研究範圍與限制………………………………………………9
        第五節 假設與預期成果………………………………………………9
        第二章 文獻探討與理論基礎
        第一節 文獻探討 ………………………………………………………….11
        第二節 理論基礎………………………………………………………26
        第三章 傳統的客家婦女
        第一節 客家文化的展現……………………………………………..35
        第二節 二個文化層次下的客家婦女……………………………….44
        第四章 臺灣客家婦女的社會地位
        第一節 封建社會的壓迫與傳統文化的枷鎖………………………52
        第二節 公私領域的劃分-性別角色分工………………………...64
        第五章 社會變遷對台灣客家婦女的影響
        第一節 女性意識的覺醒……………………………………………..77
        第二節 社會地位的提升……………………………………………..86
        第六章 結論…………………………………………………………………97
        參考資料……………………………………………………………………..104