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研究成果: 臺灣客家創作歌曲在客語教學上的運用:以陳永淘為例=The Application of Modern Taiwanese Hakka Music on the Teaching of the Hakka Language:A Case Study of Chen Yong-Tao

  • 作者:詹俐俐(lili chan)(研究生)
  • 其他作者:蔣淑貞(Shu-Chen Chiang)(指導教授)
  • 語文:中文
  • 出版者:國立交通大學 
  • 系所名稱:客家文化學院客家社會與文化教師碩士在職專班
  • 學位類別:碩士
  • 出版日期:2008
  • 畢業學年度:96
  • 頁數:144
    • 主題:客家圖書-作品書
    • 關鍵詞:客語教學、客家創作歌曲、陳永淘、客語教學困境、Hakka music、Hakka language teaching program dilemmas、Chen Yong-Tao、Hakka language teaching program
    • 國家:臺灣

      摘要:

      本研究以陳永淘及其作品為研究對象,展開陳永淘創作歌曲和客語教學的分析,探討客語教師和學校行政人員運用陳永淘歌曲的現況,以及客語教師(未)選用陳永淘歌曲的原因。
      本研究採半結構式訪談,以新竹和苗栗地區共二十位客語教師和學校行政人員為訪談對象,進行訪談後,得知客語教師普遍將陳永淘創作歌曲運用在客語教科書之外的補充教學,而學校行政人員,則將之運用於推行客語生活學校、母語日的活動中,和培訓全國語文競賽客語朗讀組的參賽學生。
      接著,本論文以紮根理論法進行訪談紀錄的資料分析,透過開放編碼、主軸編碼及選擇編碼等三階段的編碼過程,歸納出客語教師運用陳永淘歌曲當作補充教材的緣起為「客語教學困境」,這些困境分別來自教師、學生和教科書;為了處理這個困境,必須對授課教材做調整。若調整得宜,客語教學的困境則得以紓解或排除;如調整不當以致教學成效無法提升時,教師則須重新診斷「客語教學困境」,這個過程即是本研究歸納的「客語教學困境與調整現況」。選擇運用陳永淘歌曲的教師,在「教材調整方式」階段,是選擇「現代性題材」中的「客家創作歌曲」。客語教師運用陳永淘歌曲的原因是由於「歌詞適合孩童閱聽」、「曲風適合語言學習」、「公共政策推力」,以及「符合學生主體性喜好」。
      最後,本研究根據上述結論,分別對師資、教科書、母語教育政策等三方面提出建議。
      This thesis aims to explore the role of Chen Yong-Tao’s Hakka music in the contemporary Hakka language teaching program. The research focuses on two questions. First, what’s the current status of Chen’s Hakka music for Hakka language teachers and school administrators? Second, why do Hakka language teachers(not) use Chen’s Hakka music in their teaching programs?
      The research adopts semi-structured interviews. After interviewing 20 Hakka language teachers and school administrators in Hsin-chu and Miao-li districts, the research discovers that most Hakka language teachers apply Chen’s music as supplemental material and school administrators employ Chen’s music in activities of Hakka-immersion school and on native-language days (one such a day per week). Chen’s music is also used to train students who plan to participate in National Hakka Recitation Contests.
      Based on Ground Theory, the interview records are analyzed with three-stage coding process, which includes the open coding, the axial coding and the selective coding. The major findings in this research are as follows:Hakka language teachers use Chen’s Hakka music as supplementary material mainly because of “Hakka language teaching program dilemmas”. Those dilemmas come from teachers, students and Hakka language textbooks. To deal with those dilemmas and to enhance teaching effect, the teachers are obliged to adjust teaching materials. After coding the interview records, the research generalizes four characters that influence the way Hakka language teachers adjust teaching materials, and each teacher embodies different characters. Therefore, teaching material adjustment differs from teacher to teacher. If the adjustment is properly done, dilemmas would be solved or expelled. If not, the teaching effect would be poor and the teachers need to re-diagnose teaching program dilemmas. This research concludes that this process can be defined as “the Hakka teaching language dilemmas and adjustment condition”.
      After combining conclusions and suggestions above, this thesis hopes to offer recommendations to benefit language teachers, textbook writers and mother-tongue education policies.

      目錄:請點選以下目次顯示內容

      中文提要 i
      英文提要 ii
      誌謝 iv
      目錄 v
      表目錄 vii
      圖目錄 viii

      第一章、序論 1

      1.1 研究動機與目的 1
      1.2 研究範圍和限制 3
      1.3 文獻回顧 4
      1.3.1台灣客家創作歌曲概要 4
      1.3.2陳永淘的位置 16
      1.4 研究方法 19
      1.5 章節安排 29

      第二章、現階段客語教學的推展 30

      2.1 台灣母語教育推動歷程 30
      2.2 客語課程開設現況和師資來源 36
      2.3 客語教科書選用歌曲概況 42
      2.4推行「客語生活學校」和「母語日」 45
      2.5 辦理客家語言能力認證 50
      2.6 鼓勵客語文學音樂創作和讀唱 54

      第三章、陳永淘創作歷程和作品 59

      3.1 陳永淘創作歷程 60
      3.2 陳永淘創作作品 70


      第四章、資料分析 82

      4.1開放編碼 82
      4.2主軸編碼 84
      4.3選擇編碼 92
      4.4小結 95

      第五章、結論 103

      5.1教師選用陳永淘創作歌曲的緣起:客語教學困境 103
      5.2教師選用陳永淘創作歌曲的原因 113
      5.3陳永淘創作歌曲運用於客語教學的限制 126

      第六章、結論與建議 130
      6.1教師選用陳永淘創作歌曲的緣起:客語教學困境 130
      6.2教師選用陳永淘創作歌曲的原因 132

      參考書目 134

      附錄
      附錄一 陳永淘個人專輯和合輯資料 139
      附錄二 96年國語文競賽《客語朗讀文章選輯》選用客家創作歌曲表 140
      附錄三 多重認定之臺灣客家人口數-按各縣市客家人口比例排序 142
      附錄四 多重認定之臺灣客家人口數-新竹縣(市)和苗栗縣各鄉鎮 143
      附錄五 臺灣客家人口比例達50%以上的鄉鎮(依單一認定) 144